东台市实验小学
 
 
   
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教育科研
小学阅读文化自觉的研究实施方案
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小学语文课堂自主创新学习中的价值引导研...
小学学科教学中研究性学习方式的研究(省...
小学数学“开放型”课堂教学的研究(省教...
在小学学科教学中渗透心理教育的研究(省...
小学语文、数学教学中构建评价体系的研究...
构建小学校园文化与社区精神文明建设互动...
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关于全国教育科学“十五”规划2003年...
全国教育科学“十五”规划2003年课题...
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课改探航
微型讲座观点摘录(1)
微型讲座观点摘录(2)
学校、家庭、社会三个德育途径系统的互动...
以自主创新为主要特征的各科课堂教学的评...
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《求平均数》教学反思沙龙
《放弃射门》(第二课时)教学反思沙龙
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《大自然的语言》教学反思沙龙
《分数的基本性质》教学反思
在教学过程中,如何采用活动途径,通过体...
新课程理念下的课堂教学
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实现新教育理想之梦——读朱永新《新教育...
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静静地聆听花开的声音 -----读《争...
生活就是教育——读《陶行知教育名篇》有感
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教师教育技术能力的内涵与发展――中小学...
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面对新课程,我们怎么做――暑期苏北农村...
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走进审美的音乐课堂 ——对音乐新课程标...
观念 方式 智慧——解读小学美术课程标准
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任务型活动在小学英语教学中的实践
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洋溢人文气息的“数学味”——听特级教师...
把成功、快乐留给孩子
依托“习作范文”,培养写作能力
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让数学注入生活的灵性
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卢彦杰在教育部全国中小学教师继续教育网...
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2008年8月,我校许晓琴(科)执教的...
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潘晶被东台市教育局评为2008年度学校...
卜秋晖老师所撰写的教学案例在全国第六届...
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张仁勤被东台市教育局表彰为2008年度...
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